孔子因材施教

    孔子，祖籍山東曲阜，是我國古代的大思想家、大教育家，一部《論語》問世，成為千古絕唱，人稱“孔聖人”。他從事教育40年，曾經教出三幹名弟子、七十二賢人、紮門十哲人，真可謂“人才濟濟，桃李滿天下”。
    要問孔子何以能教出如此眾多有J—下的學生呢?據說，他的主要辦法是：出入而宜，圍材施教。意思是，他按照不同的品行和專長，把白己的弟子分為四種類型，即德行、言語、政事和文學。他認為，在文學方向．顏回堪稱聰明好學，成績卓著；在政事方而，可堪造就並能創以佐績的，是子路和冉省c因此，對額回採用的是，循循善誘，稍加點撥，即可收到“心有靈犀—點通“的效果。對於路和冉有兩人，又因其性格個盡相同，採用的教育方法，也就截然不問。有一天，子路和冉有先席去向孔子請教：“  個人想辦·件事，能不能馬上動手?”他對子路說：“你璃·父兄健在，為哈不去先問問他們的意思，面對冉有則直裁了當地回答：“當然應該馬上去做!”
     有個學生公西華覺得很奇怪，就問孔子：“為什麼一個問題有兩種答案呢?”孔子格了持朗須，耐心地解釋道：“于路性格急躁，好勝心強，所以要他慎重考慮，多方面聽取意見，避免草率行事；冉有遇事總是猶豫不決，舉棋不定，所以應該鼓勵他說幹就幹，辦事果斷。”
    後來，這兩個學生都做了官，並取得了傑出的政績。高材顏回，在文學方面也頗有建樹。由此說明，孔子因材施教的辦法，正像醫生看病，能夠有的放矢，對症下藥，因此效果很好。這種教育方法實在高明，值得提倡。